“一村一园：山村幼儿园”计划是中国发展研究基金会发起、联合地方政府开展的中国教育扶贫项目。是一项围绕铸牢中华民族共同体意识主线，发挥自身优势服务地区，促进乡村振兴，斩断贫困发展代际传递的一项重要工作举措。

为加强偏远地区山村幼儿园规范管理，努力缩小城乡幼儿园差距，确保适龄儿童都能接受有质量的教育，实现优质学前教育资源有效共享，2021年3月“一村一园：山村幼儿园”计划项目走进了甘肃省甘南藏族自治州舟曲县，在舟曲县第二幼儿园设立项目办公室，并组建专家团队，成立了以园长为总辅导员，各科室骨干为成员的领导小组。

“一村一园:山村幼儿园计划”项目是惠及我县山村儿童教育发展的一件大事，自该项目在舟曲县落地以来，在县委、县政府的高度重视下，县教育局积极行动，带领专家团队对全县近60所村级幼儿园开展了长达数月的实地调研，签订了“一村一园”项目合作协议及山村幼儿园志愿者教师聘用合同，针对调研过程中发现的问题现状，制定了适应舟曲县山村幼儿园平衡发展的切实有效的计划，即：对园内幼儿数达百人以上的6所中心幼儿园分别从办园方向、教师队伍、园舍环境、教育教学管理、卫生保健、安全保卫等方面进行指导，再由中心园辐射带动辖区内村级园，实现辖区内交流补充幼儿师资力量的目标，从而逐步缩小村级园与中心园的差距、城乡之间的差距，循序渐进，在提高中心幼儿园保教质量的同时带动村级园，共同实现优质学前教育资源有效共享，把帮扶工作落到实处。

在项目实施的一年半中，团队成员采用资源共享、跟岗实践、送教下乡、扎根支教、回头看等方式开展了系列帮扶工作：

1.资源共享

线下、线上对60所幼儿园教师开展培训。聚焦《3－6岁儿童学习与发展指南》，提升教学活动的设计与组织实施能力，通过“专题讲座+经验分享+主题研讨+跟岗实践+总结反思”进一步促进乡村幼儿教师专业化成长，提升村级幼儿园教师的综合素养和教育教学水平。

2.跟岗实践

为了将理论知识有效地运用到幼儿园日常教学生活中，轮流让参加培训的志愿者教师分别进班，进行跟岗实践。通过跟岗实践，观察并读懂幼儿的行为，让跟岗教师深入到孩子中去，关注他们的言行举止，观察他们的交流互动，了解他们的心理动态，更好的为幼儿服务。各位老师从晨间接待到区域活动，从盥洗环节到课堂教学的组织，无不细致认真，或记录、拍照，或详细询问并及时总结。

3.送教下乡

舟曲县“一村一园”项目办公室主任李艳每月都会带领专家团队成员，对不同村级幼儿园开展送教下乡、实地指导工作。团队成员教师走进村级幼儿园，从活动场地、一日活动安排、整体环境创设等方面进行实地指导，结合幼儿园目前存在的问题，提出相应的意见和建议。送教教师则分别开展观摩课，各园教师认真聆听观摩，纷纷交流感受，获益颇多。

4.支教教师扎根村园

为充分共享教师优质资源，发挥示范性幼儿园的引领辐射作用，项目办在舟曲县三所公办园中各抽调2名骨干教师进村进园，到舟曲县边远山村进行为期一年的支教，扎根村园开展工作，助力村级园规范办园，提高保教质量。

5.进村进园“回头看”

在项目办李艳主任的带领下，开展项目质量提升“回头看”工作，切实巩固提升“一村一园”工作实效，对存在的问题，建立台账及整改期限，并对下一步的工作进行了安排部署。

6.项目物资捐送

受中国发展研究基金会的委托，向立节镇杰迪村幼儿园捐送保温桶，舟曲县教育局项目办负责人、立节学区负责人、“一村一园”项目办主任李艳及相关负责人参加捐送活动，并实地查看杰迪幼儿园改造工程项目推进情况。

山村的孩子们学习环境较为艰苦，虽然捐赠物资有限，但这不仅仅是物质上的帮助，更重要的是精神上的鼓舞。通过这样的爱心活动，让孩子们从小懂得关爱与分享，传播爱的种子与希望！自该项目实施至今的一年半中，通过大家共同的努力，村级园教师保育教学思想观念有所转换，教学能力逐步提高，在《3-6岁儿童学习与发展指南》精神引领下，教师们都能做到规范自身日常教学行为，融爱于教，寓教于乐。

教育上任何细微的转变都善莫大焉，也绝非一朝一夕之功，此项工作更是需要长期坚持，久久为功！今后，“一村一园：山村幼儿园”计划项目团队将继续坚持从实际出发，充分协调县级示范园与村级幼儿园互动交流、资源共享，充分发挥示范性幼儿园的示范引领、辐射带动作用，助力村级幼儿园规范办学行为、提升保教质量，加强老师之间的交流分享，促进教师专业成长；共同携手，加强园所之间的资源共享，有效促进园际间的成长！