浅秋心语

王莹/甘肃舟曲

今秋的天气颇不舒适，低热的气压中夹杂着一丝烦闷，9月以来，胸口一直悻悻的，不畅快。昨晚饭后散步回家途中，偶遇一场大雨，雨点子粗暴而稠密，打在雨伞上，我踩着水往家走，鞋袜裤脚尽湿，就在我决定要挡个车的时候，雨势变小了，街道上流淌着的雨水，反射出琉璃霓虹，怪好看的。凉凉的风吹来，白龙江流水潺潺，烦意略微散去，心中不时想起下午参加教师座谈会的场景，觉得自己有必要写点什么，以一个老师的身份去写点什么。

我念书的时候，刚好赶上母校的高光时刻，那时候的她应该是如日中天的时期。然而参加工作后却没有那么幸运，没有因母校而倍感荣光。恰恰相反，内忧外患，这些年她的步伐走得异常艰难。如果把她想象作一个人，我想她一定很痛苦，在一方民众的嘲笑、质疑、谩骂中，仍要挺直腰杆笑脸前进。这并不是一件容易的事。

下午有幸参加了全县教师代表座谈会，会中不论是一辈子奉献教育的老教师也好、各学校校长也好、基层老师也好，代表委员也好，无不在为了我们教育的改变发展出谋划策。优质生源外流、农村学校有学校但是缺乏学生、专业人才引进、专业提升等等问题，无一不切中要害。甚至那些老百姓们口中责备的话语，也是对教育关切的恨铁不成钢，初心仍是关心。三年来，我们的教育受到中组部和省州县各级政府的关注、帮助。有不远万里从渤海之滨到白龙江畔支教的天津团队，有省内名师。不同的人，都是心往一起想、劲往一处使的。

我被学校领导和老师们的坚守深深感动着。是的，我觉得舟曲教育的精神里，“坚守”是一个很重要的关键词。常常在困顿中选择放弃的不是少数，在谩骂中易辙改弦的也大有人在。人们常说同富贵容易，共患难难，愿意留下来，陪着鹑衣鹄面地继续前行有几人哉？与我一起并肩的同仁们，却都在这样的境遇中砥砺前行着。

我时常思考做老师的意义，也时常与朋友们争论老师这个职业的好坏。就在这平平凡凡、跌跌撞撞中，也即将要度过我的第12个教师节。朋友开玩笑时曾说起过老师们的社会地位真是一年不如一年，我也曾在外出旅行被人问起职业时，耻于说自己是老师。也曾有一万次的想要重启不当老师的人生。后来便也觉得自己可笑。可仔细想想，谁的人生能没有老师呢？鸿鹄有师，燕雀亦然。城市一流学校的老师，躬身耕耘，用拿起粉笔的手，推动着教育强国的建设，他们笔耕不辍，将一个个孩子培养成优秀的人才，得以在祖国的四面八方做出杰出的贡献，桃李芬芳，馨香满怀。而发展中的农村中小学老师，在贫穷留守的孩子中，在被选择被淘汰的孩子里，孜孜不倦、春风化雨，不抛弃不放弃地，点燃希望的火种，哪怕荧荧微光，又何尝不是贡献？他们不求回报，甘之如饴。教书育人对老师的意义何在——大概就是他永远能够面对年轻的脸庞和旺盛的生命力，从这些蓬勃的生命中，能无数次的感悟到青春的美好。而这美好的青春，就是祖国的未来，家乡的明天。

刚刚读了《张桂梅老师给青年教师的一封信》，她说“当老师是我一生最重要的决定。”是的，这是我们的职业，更应该是我们的事业。我们因此而散发人生价值，让我们的人生不是碌碌无为。年轻的老师从初上讲台的青涩，到日渐成熟的充盈，把最多的时间都留给了学校，留给了学生。晨起出发时，天刚微微亮，幼子尚在梦乡；晚上夜归时，路灯拉长身影，孩子再次安睡。内心有着对家庭的亏欠，却也无愧于自己的学生。集跬步至千里，老师们比任何一个人都盼望自己的学生柳暗花明、轻舟已过的那一刻。因为老师的梦想和成就与学生荣辱与共、休戚相关。

脚下的路是艰难的，各个学校的发展正是爬坡过坎的时刻，怀着大爱去战斗，是我们能为家乡教育做的最大的贡献。一定会是疲惫，一定会有辛苦，或许还有不被认可和冷嘲热讽，且让这些，成为助力我们成长的阳光雨露。待到可以笑着拥抱未来的那一刻，我希望所有的老师都可以说，我无悔亦无愧！也愿我们都能在无悔的路上，收获各自的幸福。